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践行“引导” 推动“自学”___记校第四次“引导自学”研讨会
发布时间:2017-10-17 文章来源:本站  浏览次数:690

10月11日下午,全校召开第四次自育自学研讨会,会议主要内容为聆听语文组鲁武汉老师的一节校级公开课——部编版七年级上册《荷叶 母亲》。
    鲁老师深入把握“引导自学”型课堂的结构和特点,充分了解班级学情,将“明确自学重点,围绕重点自学,交流自学情况,点拨自学得失,巩固自学成果”五个环节完整清晰地展现在课堂中。其间,通过自学方法指导、不间断的巡视观察和指导各小组学习及讨论情况,使学生真正学有所获。课后,由语文组组长刘根娣老师作为代表进行评课总结。刘老师表示作为“引导自学”型课堂,五环节的实施很重要,而自学目标的明确更是重中之重,它直接引导着整节课的导向。而作为一节语文课,鲁老师将内容的梳理,情感的把握以及写作手法的分析贯穿在学生的讨论与点拨之中,很好的关注到了学科特点。刘老师还适时地以“惨惨柴门风雪夜,此时有子不如无”两句诗为这篇歌颂母爱的散文诗结尾。

 

   

 

   

 

 


    最后,朱霖副校长在充分肯定这节课的同时,点出“引导自学”型课堂,仍需每位老师继续研究并运用在自己的课堂中。(语文组)

 

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